طريقة المذاكرة في النظام الجديد للثانوية العامة
اولا : الفهم الجيد والقوي
إن الفهم الجيد و القوي للدروس يعتبر عامل كبير جدا ومهم في إتقان الطالب للدرس و تفوقه فيه و هذا الفهم يتطلب المدرس او الاستاذ المتميز في مادته و الفاهم لها و الذي يتميز بفكر ابداعي حتى يدرب الطلاب على الاسئلة المبتكرة والابداعية التي تتطلب فهم وتركيز عاليين.
ثانيا : الاعتماد على اكثر من مصدر و ليس مصدر وحيد
يجب عليك كطالب ثانوية عامة في النظام الجديد وحريص على حصولك على اعلى الدرجات وضمان التفوق في كل مادة و بتالي تحقيق التقديرات العالية في المواد يجب عليك ان تعتمد في مذاكرتك ودراستك لأي مادة على اكثر من مصدر و تقوم بتنويع هذة المصادر فمثلا يمكنك الاعتماد على مدرس الفصل و مدرس الدرس في السنتر و مدرس يقوم بالشرح او الحل على اليوتيوب في قناته الخاصة مجانا مثل قناة و الاشتراك بمنصة تابعة لاحد الاساتذة فكل هذة مصادر متنوعة و كل مصدر يقدم افضل مالدية فتكتمل صورة الدرس وتصل الي اكبر كم من المعلومات.
ثالثا: استخدام طريقة الخرائط الذهنية
طريقة الخرائط الذهنية لها فاعلية كبيرة في تلخيص وتوضيع الصورة العامة للدرس و تبين اهم النقاط و النقاط المتفرعة منها و لذلك يجب على كل طالب استغلال هذة الطريقة في اسلوب مذاكرته لتحقيق اعلى نسبة استيعاب لشرح الدروس و بالتالي فهمها و الوصول للدرجات العالية.
رابعا : الاستبعاد و تحديد انسب الاختيارات
عند حل اي سؤال في النظام الجديد من اسئلة الاختيار من متعدد يمكنك اتباع طريقة استبعاد الاختيارات الغير مناسبة و التفكير بين الاختيارات المتوقع ان احدها الصحيح هذا الاسلوب له فاعلية في الوصول للاختيار الصحيح ولكن يجب ان يكون استبعاد الاختيارات مبني على اسباب وليس فقط بإحساس الطالب فليس لإحساس الطالب اي دخل في صحة الاجابة او خطأها.
خامسا: النظام القوي :
النظام القوي أهم عامل في تميز الطلاب المتميزين فالنظام القوي له عدة عوامل منها:
- جدول المذاكرة الذي يغطي كل المواد و الدروس.
- الالتزام بجدول المذاكرة
- التركيز والمتابعة لكل الاخبار و المستجدات المتعلقة بنظام الاسئلة و افكارها و لاخبار التعليم ايضا
